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中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师
8 |! P% H& f% K. A1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位. o0 @. |3 H, U; G: d; M( k1 L+ t
2008年获上海外国语大学语言学博士学位1 }2 d" p; [& b: Y+ T
北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,
* m( ?( |5 k$ B' [澳大利亚Canberra大学客作教授
6 a5 s2 D, ~3 c1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者4 c. N" @& I' E( ?3 p
2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者
( ~& J2 r* H4 B: l; d0 I教学和研究兴趣
7 E7 ^ O! c+ I; o2 W0 s- C主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。
' d9 k' [# Q/ e( a. a3 k科研项目' t( l& ~" `- l1 M1 F7 g: \0 u+ H
主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);
$ i; S6 D: Q) M 主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——5 F. Y5 L% ^6 U( Y7 ?% _
2007,编号03JD740001);' ]4 @' P+ ~2 a, I2 Q
主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);: }8 f: G* _* [! t0 B( Q/ i7 [; }5 l
主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013); 9 ^; o. z% }1 g) b" K" Y q1 G
主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;6 e/ d8 r g* W( W2 Y
主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;
0 f( U( O/ H2 v/ @ 主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;# e5 i7 P% ?% ^# ?
主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);2 O# r" n5 }. Y V: ^( h+ e0 c8 n
主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。' L: d) h" T' J6 x; q- _8 ^
主要科研成果8 b& z. A# r9 ~- X/ P: F+ u' Y
从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:3 X8 \% x7 ]; B
近几年论文
) W! {) B( s' S5 Q3 k- S1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期
- i7 Q$ c1 h- `7 T7 v( i& z2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期/ y* ~2 \% i7 r( q4 S B
3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1
* o7 R% X; F- Y6 I* v- N4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3./ ?7 ~9 u' U5 J- w" n! Q0 Z9 g# \
5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期
0 J$ M" O) D0 I# R( z" U6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期$ J7 x/ F4 J& q" q& a; S1 ^; Z; S5 ~! }
7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期! y ~$ ~" _' \
8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期+ C9 X2 ^2 X3 S+ [9 k# I0 z
9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期
- d. ]0 a5 E& _6 r- y10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期
o% f- {4 H$ ~, }. R( l11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期3 t3 D7 {# |9 m7 M2 C: W
12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期6 ?$ I. E: D" n! s7 {
13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年 0 g/ D7 p' E. G0 U6 l! r
14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期# y4 o6 k R4 z" X0 M
15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期
7 P% V7 Z; P7 M3 _* p$ `! n5 f3 v* c16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期
+ B$ h: W+ l4 U8 z2 h' j3 n17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期& B9 f, X/ E3 u. R' L" N1 n
18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期! }" n4 {' l: o' }' m
19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期
+ t( G' d! @; F K5 t E20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年* k6 b! R# B3 I; q
21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期
! p3 u7 o7 x# z( Z" _" D, G7 X3 K8 O22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期' P6 l& u) L. e2 c6 K
23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期5 z( K' q, y. G L% G; q, E" h9 X: l
24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年
( B! d. n4 p" D, W3 |$ ~25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期
+ s5 J% Z2 q: X# Q) k26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期
3 Z, H) y% Y# N/ O3 }" Y27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期2 Q- D) A% C4 s* X
28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期) |& R; l7 E7 f* F& s; a/ t0 f A# e
29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期. E1 x+ s& I2 |) D8 ?
30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)
- K! s1 e: A. S31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期* s6 Z& ?8 {. ^: W, W
32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期/ O. D1 G' s7 u# w% u
33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期% P3 S+ o- p# ~* B
34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期
7 P. a$ d S B2 l+ g3 c O35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期$ K( Z4 M* u; j* F3 i0 k3 U
36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年
% s' M; Z0 l3 D. s7 h4 u8 ]8 C- G37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年
' |) d+ j E0 Y8 Z38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年
4 p' `7 I% H: K' p39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期& ~( U. `0 m5 x1 D# y8 L8 r7 [
40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期# [( X$ J* W/ _" P
41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期& _, N$ x9 K5 _, I1 s( D& Y
42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期2 `, w+ ~; w2 S; A. K
43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期% t" t& [# T4 H9 C+ p# E& r8 `
44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期8 Y* j7 a& L: B1 @& {
45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期
& e/ ^) n9 u: _- r) G46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期
) j" z2 ]5 A' ~( \9 r& F) [47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期7 V2 a5 {# A0 Q" K# C" ]: ?2 G
48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期( ^8 s6 R9 i7 l- T2 u1 |$ _
49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期2 |% u8 M$ ^8 m$ n0 O2 O \
主要著作, s5 c3 |$ p" H1 j
50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007,
3 p) j W: ^4 P51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10
) w, ?$ ]( X: D' |(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助)
# C: y) a; x1 f Z, X# h52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、7
, j. V4 [# U- ?! B# s# y53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、3# Y+ a6 W) V1 W: S: T+ Y
54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002& C' P R0 R' _" |
55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,2001+ U7 Q1 ?7 f, V, E7 \$ m8 [% _
(教育部师范司组织统编全国高校教材)
4 j& E% ?* T8 s56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001" w+ q4 j7 G" |$ u- W* n
57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)2001
7 n1 D: U+ R! K, o. P58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、102 M: [( P. g: G0 @
59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9
0 v- G( R4 K4 k* T* c' E' O3 f) c60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4
2 j% V0 _4 }% D9 ~7 f. z61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、73 U F3 K( K, P& z
62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、10
6 P: z+ v* e: Y& I1 o" w" n$ f/ P63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6! M6 f! q8 n5 ]
主要学术兼职* d0 t6 h' m# _0 j7 ^- I% I' N+ F
国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员) P7 h1 p' y8 ?1 \) I) t3 p# e V
中国英语教学研究会理事2 s4 ?0 w4 H, Y& `
中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员0 a6 v9 U, G& {$ \+ }
教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家
; _( ]$ C6 z( m" m: \% G International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员
# S" S4 J+ D' O* ~ The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员
0 I# I& o! I9 F) P2 J$ g2 T! ]6 y 山东省高校教学指导委员会外语学科组成员
) Q1 g3 `* Q* V" h% ] 山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员% f' E, B* z" S( Z) I; H3 h
山东省高等学校专业技术职称评审委员
- m) i: g9 H# k% s5 F$ l 山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长
$ r* d8 C% ]5 w" B7 E 山东省留学回国人员协会常务理事
0 c9 m. w# o5 ?! ~, g 山东省国外语言学学会理事
/ \' J& J' w0 b; Q主要获奖+ w, X8 K( Z3 d7 a2 m
第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993)9 w% I! Y! A' r/ y+ j: H
教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006)0 t l/ f; \; \& X) C
山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)
/ t) l$ j5 {. A! [# Y7 S5 g 山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995)
U* A( y' y. d/ k: Q8 ]" f3 |1 x 山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)
: ?1 x2 x6 q4 g1 W& ^ 青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004)' L- L! j: R" U6 g- l9 o6 k
山东省“青春立功”二等功(1999) s1 {2 w3 V, w, x/ Y
临沂市青年科技奖(2002); U' g! H" R' Y; n7 w& X
临沂市专业技术拔尖人才(2001)
0 M5 ]3 o! f$ l; q& p1 E1 Y 临沂市跨世纪优秀科技人才(2000)' `& X& c- E T% T1 I9 A
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