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中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师
3 t; e' \; Q/ u! L& ]& f4 ]1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位3 P R6 y2 L' I5 p( _
2008年获上海外国语大学语言学博士学位' w& D: W6 M! H/ a' ]
北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,! r4 a; k( w7 G! b0 @; a3 x
澳大利亚Canberra大学客作教授4 e2 Q- U2 Z' m
1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者
- q1 r/ J+ i/ }& X( k$ o2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者
9 s. e% {0 c5 t' u9 I8 F4 Z教学和研究兴趣
- W3 B$ k2 R- a- Z9 r Z主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。. \/ t7 y2 H2 S% X5 g
科研项目6 x7 ]1 ^+ O+ M- I9 j
主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);
" ?) |4 y5 g1 \: \$ b4 n" T Z 主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——
! g2 s9 ]+ h# d3 G) q/ b2007,编号03JD740001);* w+ M s$ ^) n/ h
主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);
" h' s# a. Z) h0 |! r 主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013); : F/ u8 I& m h; v, L6 ~
主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;6 x2 V7 {1 X" L" U
主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;
g- s/ E8 m3 T+ G5 ` 主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;
- D& b! h: D! A5 { 主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);: h/ j& P3 y7 E' Z8 i+ \' O
主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。, p/ s. t6 f6 F( N4 ~
主要科研成果5 K, r8 W! B: k6 Z0 T
从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:
; j; c: {4 W5 \6 l0 c- u: I1 F9 }8 A近几年论文2 t% b5 N( r7 o
1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期
. L; K% `7 C) {' G- A& `4 ?2 z) W2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期+ y8 ^2 w9 ]3 O* E7 t; b9 {( y1 i" N. l
3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1& W! t: F4 {3 {" ?' W+ E6 {' ^# G& N
4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.
2 Z7 G/ v# } D6 q& \5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期
9 L8 _; Y# G( H" K( t* E4 y/ d6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期
3 a( B/ a0 g4 g* S) q7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期
$ u8 |/ A/ F" a8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期7 e6 G* p1 D$ @. K! o
9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期
0 ^* Y( H/ s' V7 B0 G8 P10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期
9 A2 e. J6 c m; ?4 c4 V M11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期* C) j5 @! T) m. e3 i5 X- T
12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期8 b+ s0 o5 F* a9 j8 d7 b# x
13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年 ! `. l# }: \0 n
14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期! \" u. G/ w+ @' d/ W" g
15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期
+ U" a9 j1 ]7 f6 n( D16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期. L8 ?: T+ J; P0 Y3 f+ y0 a N
17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期6 R7 T; D7 s9 E
18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期
. W- U3 t. q, X/ H4 T19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期0 b/ w$ i1 g `
20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年
. O( V9 H: `* T1 c9 p2 W21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期* L) v: s' {- q# j+ i# I
22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期
- e5 A( K) T7 Y. S0 t- \: ]' K9 C23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期% J$ B( d$ r N* F* z: a* J6 q
24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年
# h1 }3 @" |+ \25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期6 F' G' N5 i2 v( F
26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期
, Y6 J/ M" L* G1 u27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期6 n5 }1 |3 m6 m4 q( `5 \
28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期
5 u+ z+ {7 K4 @ I. v, g29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期8 U& L7 w' q* ^5 }" W: G
30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)
9 p# k2 ~& x% w* f2 S! T j/ w+ B31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期% K8 [1 e6 I y* d' S1 ? r
32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期/ n- @ A4 C9 W; r9 \ @8 o9 O2 a
33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期
6 c# s+ S6 q& Q34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期
2 k4 [+ P* R* R/ l35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期
! Y: M _5 f `9 b& e0 F% h36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年2 n5 F6 K' o1 I5 U) ~8 H6 ?' u
37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年
" T4 Q& v* o6 G5 S, o! c. q38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年6 Q3 |8 ], f0 s9 v3 f* k% N
39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期
: o" J- K: X& i: M40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期/ w; @1 S1 }, R# R. U
41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期
+ O/ h( J% v2 E2 Y" q5 V42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期
4 @+ l# `8 P+ s; b. B0 t) Q43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期9 ^3 \; @7 K2 j# L$ [9 ]
44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期 J* Y6 g# F! Z$ y! g5 M, T, O V
45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期! Z' Q( B8 N; v0 x, I9 ` o& d
46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期 ?9 h9 ^# N) W1 [! \
47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期9 \) j0 G0 k6 z% h9 B
48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期# O3 u6 H, l. N
49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期* K6 C* w$ {9 t7 t/ |, I
主要著作
' ?0 P1 W1 O K! U! d' P50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007,- `* s4 n/ ?( [9 H
51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10, F2 R2 g' T% B# b' w
(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助) T! u$ E( }2 D1 j+ s8 T
52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、7: n* L, t9 U5 X7 Z2 k8 D" q( F( e
53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、3
7 l) R" ?( Z5 G2 x ~& ^54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002
6 d- j# s; T2 Z( d5 k55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,20015 ?1 N7 K4 N% ~2 O- C
(教育部师范司组织统编全国高校教材), ^# l' a; B4 e( M" H
56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001- S# }7 H* `0 t( c% P
57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)2001+ z% [( X" w1 t- ~
58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、10, l, r; W I# T* @' b
59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9
9 L5 l; N9 q; g( K& G6 z( @60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4
9 w8 G9 R! l4 C5 V8 Q6 p# ^ H61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、7; B2 T& |; C& T; I- g7 S, ^
62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、10
! _7 o% g- P2 ]9 c8 Q63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6# N: s( N% M; b
主要学术兼职* ~! i2 o L1 k& G
国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员
& F% O6 E& U7 m6 y 中国英语教学研究会理事6 U1 w5 V, t2 [6 Z: M
中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员
) x( U j- q9 h6 R 教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家. u u- ]0 V4 }
International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员1 A v- C' k0 w- V. b# U! @
The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员) n$ B1 E7 T0 v% w! x
山东省高校教学指导委员会外语学科组成员& n- }4 r e* o5 g4 Y- I) {6 |
山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员2 M, u, | o5 W2 B; N/ h
山东省高等学校专业技术职称评审委员( E) ^0 i* @7 P" }0 p
山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长! e3 \' t: Q+ Q) K
山东省留学回国人员协会常务理事
- n7 v5 _2 G" v4 g- F 山东省国外语言学学会理事
- r @' J. L* `主要获奖# p! f) @7 e/ x, P, b9 V' _! {
第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993)+ g _" G `$ s5 N3 x
教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006)$ _/ z5 S2 _. q/ n# ~4 H3 C0 n
山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)! ]( m4 F3 e3 _" q2 G: s
山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995)- o- p- w5 |) `$ ?" w7 Q, j5 F
山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)) l4 P' W3 U# ^& H( N
青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004)
$ g% Q# S$ z/ {9 F; a: D 山东省“青春立功”二等功(1999)" c2 b# ~ ~' m! q8 b
临沂市青年科技奖(2002)+ L& ]& S! c9 o$ m& C6 f3 N
临沂市专业技术拔尖人才(2001)
' |0 U2 A" }- p0 ? 临沂市跨世纪优秀科技人才(2000)) C) }5 w3 B# N
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