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中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师( L" u6 ] L5 s- f' {4 H9 u
1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位
/ s1 C0 w% H, m6 F3 y$ r2008年获上海外国语大学语言学博士学位 _/ g) U% e% h
北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,
* y% t: P! ?( m5 D& Q/ r( L3 A" @: t澳大利亚Canberra大学客作教授
1 I, @% s* g: s" c( ?1 [/ G1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者+ A: q0 F; @7 x
2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者
" p1 i, O) @1 Z7 r* [$ y9 K. s教学和研究兴趣
: c' m/ T/ j1 I主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。9 v. j' L, ?: V) c; K) D
科研项目3 \! l! w, c) M+ C- ?) ]
主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);6 p* \1 l' E y. q" m
主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——
" m J& i' f9 }8 Z2007,编号03JD740001);
8 G. C' P( C, T; B4 A" b8 ~0 L 主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);0 ?3 Z$ x( X5 k1 s
主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013);
I! L l1 p5 k7 Y- n 主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;3 d8 H0 t. f8 E X
主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;- o1 w; W' k2 E% s: a3 d
主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;
8 S" i9 [4 H q2 l 主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);0 P2 k" X% H( s! B
主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。% x7 \$ q8 E4 M
主要科研成果/ O9 e2 X' \3 d0 O
从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:$ e9 l9 Q) s0 K: R5 ^
近几年论文5 {' J0 Z7 J2 \; l8 }
1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期
5 g! a0 F; R2 Q, L; p9 v2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期, ~" c! Q6 s# Y+ ]
3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1
7 G$ d5 ?4 \1 n5 M4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.
d# Q8 M( p, @& c3 ~: Y, F `. V5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期 5 w! k' M. B( n6 [7 i0 `/ T' e0 x
6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期
* m r) V: U& X- q- W( {2 Q: V7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期
8 s7 v: I) ~9 H% d) r3 x7 |% D8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期
0 I2 U2 I* U) ]" I9 H8 k2 N: @9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期; }: r& T! _( }& O( d
10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期
Z( _ g: |9 t7 i4 M6 w `5 x: |11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期6 B& k8 O' z. a7 G! f! ?& }
12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期0 L- m1 j3 T6 O9 L6 H
13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年
+ q; g" `2 V3 @* l14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期
/ q; m% N' N# ]6 ?- |6 a8 A Y15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期
4 R2 ?6 ?' l/ e" o. T# M16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期
( d$ P* M/ j3 Y8 m17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期7 x8 c4 [) h* y4 l
18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期0 U7 [3 N6 ?; J o
19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期3 Y: o+ @: [, C; n* a
20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年
. d; E3 d7 W7 F21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期) h" K) j! _& n, Z# K ?3 Y3 J5 Y
22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期2 T7 ?/ o# e( T0 L
23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期, \ @$ j9 S7 t& L. G9 |: t
24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年
, m5 M4 c1 r5 ~# c3 u; G( N) ]8 L25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期
/ H6 \. U+ R5 ~4 g26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期, Z5 ]1 D, B6 u7 R8 y+ V1 L
27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期: r& ?5 k% U. B# C+ d# f3 R
28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期/ f! E8 k( C% C1 w3 f6 p
29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期# @. g- R# h" _8 N. t3 v O- w
30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)
- b) }0 r% E! c' i/ ` o1 h0 n31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期
2 y- ?2 P' ]! I' H: B9 F32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期3 j" `" \) t+ d( E4 e" J6 m5 d
33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期) r2 U6 G1 z/ D2 p
34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期- _' v1 m1 A* W! ?& e2 O1 b9 v
35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期0 P, \8 {( O& f' H2 {7 R
36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年1 u& ` S/ u( R$ V
37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年% _1 N. {4 i4 e5 f! @( Z
38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年0 x- a- U. T& ^( i; f0 H5 c, K- }9 N* [
39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期
( s: C: {/ _, E' L, H40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期
) o z5 Z: R# e41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期# H4 e; X" S0 [6 z1 C
42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期9 D$ k" W, R; b. T
43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期
7 ~+ e% I3 G- S44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期
; d1 z! }" C" L" t2 N0 I t45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期
, l" M$ q t: V8 T$ v% G9 ^, k46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期
& }7 K7 N0 {! l+ U5 ^- a6 e47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期
, X9 a9 X5 R! j1 D: K48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期 C7 O$ ~" ^7 c: M: b
49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期
- m% a B7 E$ Z. y主要著作
' _, V8 c+ h l. B6 F6 B. ?8 x1 }9 s50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007,
9 r3 J5 K) d% L) O# ~% I# O) S51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、106 y" N1 }# ?: N
(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助)8 }. b6 b' k- h* v
52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、7
6 i4 j- I! |, [# ?6 _% G% b# j0 D53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、33 r7 s) ?6 Q* b+ T- e" n3 E! K* a* p
54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002
6 X y7 U! m8 U8 e/ E q, l55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,2001
) r2 T4 I: O1 j) l(教育部师范司组织统编全国高校教材)* G6 b7 x0 L; V! j
56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001% d* h7 v2 z. P: ?) u+ j: X
57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)20017 V. j) A0 M, X9 g; Y7 [! ]
58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、10! }6 Y+ X2 {& M9 P8 `) m: y
59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9: `. j/ p: ~& v8 d. I" H1 D0 s3 d; M
60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4
/ Q9 E- X' X) Q/ W' o$ J61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、74 z3 c4 O, u7 j6 R7 k+ D
62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、10
/ z4 ~. D3 x4 n$ s3 y, y$ V$ l8 q63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6
, O$ Y L5 S5 g- w1 A主要学术兼职1 X7 t# i. x2 u; I) h
国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员
6 h# u6 m4 h# q. e 中国英语教学研究会理事
% h' k& T, x" r) x 中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员& i- K( u' i1 x$ e% ]( e% [$ ]& O
教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家
& J# V# Y& e" k. G2 W' f$ {: K International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员
! F8 B9 n' z7 n# T; Y( r The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员
+ n) [8 @* u2 K" T( ~# d; z' f 山东省高校教学指导委员会外语学科组成员
* [/ q2 }. P6 O3 R/ O( H2 k 山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员0 u, T! _+ C' t" M
山东省高等学校专业技术职称评审委员
( K& L9 t6 A- z& M4 B 山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长. [% i8 g! m; Y3 `/ F- K: c% k" ^
山东省留学回国人员协会常务理事
% T* h* T- y! v& f2 r+ p 山东省国外语言学学会理事7 T: q# t' Z0 d2 r S
主要获奖
+ \, I- @9 g9 F6 B' e, e/ \ 第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993) v& }5 t# I( }/ h( l% y) D6 j3 S
教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006)6 |' f# K/ P( Q' _. S
山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)
+ L$ z7 t6 T3 E) I% f5 y: Y. M 山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995)
+ m( G# Q0 G2 o' U. ` 山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)
4 e6 l4 F! O4 ]1 k) x8 t 青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004)" e/ h; o- L- f/ k/ x6 t& A7 e: p
山东省“青春立功”二等功(1999)) x i, Z( t. g) \! {( I+ I3 P
临沂市青年科技奖(2002)/ ^% `" W1 q* P& g/ t$ |7 N. }
临沂市专业技术拔尖人才(2001)- o: ^: d/ Q/ d) o
临沂市跨世纪优秀科技人才(2000)
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