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中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师' z+ W: h% ]( l' K3 ?2 E
1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位
" b" k0 p7 R, H" v% h2008年获上海外国语大学语言学博士学位; j( b n5 T# |- Y5 H( q% r
北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,
" Q# E+ v! B& F4 f1 z4 W澳大利亚Canberra大学客作教授
2 t8 A. @/ J" j4 Y4 D @4 u; E1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者3 q6 C L" w' v9 g
2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者
" Q! N* U: J% o0 m教学和研究兴趣
s0 N8 J6 {! T9 H6 X主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。
$ G+ s! a9 ` y3 a7 v; E( B( w科研项目
) X; M4 p0 n, d% t 主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);
- k6 m* M2 y5 u, y) }% F 主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004——
; p8 i; S& k6 R2007,编号03JD740001);1 A n" I" ]; L0 f' l! n: D" u
主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017);* W7 E/ K# b+ _( o2 c) A
主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013); # b: F; K5 i9 L p" i6 p
主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”;0 z! V$ [) X+ {( T2 J, X' {
主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”;& B6 W5 u# I6 ^- Q- A, a
主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”;8 P z0 z' O7 @6 G: Q+ t
主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718);9 \5 m, ?" Y: C; h( a' x
主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。- g6 G- T- o, l0 [, z, H
主要科研成果" k( |. ]( Y- f- E+ q
从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:) t1 z' S; ?8 a* ?9 c& t$ }4 C+ o5 J
近几年论文
% M" {1 C8 O# S1 P% n- _' b3 k1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期; V2 i9 Q4 T7 _% W; L8 `
2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期4 I) e( I: \% ~9 ?. K
3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、12 _/ t4 I4 B) T$ @: k
4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.
/ H! L4 y1 {! {% q! \5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期 , g, i& f1 |' j' K3 F
6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期6 n. A' a1 @( l; V
7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期: k' E4 `* d% l3 m8 Q6 F
8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期0 M/ s6 T6 q; o: Z
9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期
9 G4 Z% Y, [" v1 H7 y8 ?% v; a7 ?10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期# P! W; g: b6 n ]
11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期
) M$ s# t, b! S \12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期
- }+ n$ ?9 p7 I( g1 ~9 ^13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年
" _1 X( ]' l# Y4 j0 l5 q% k1 m+ U14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期5 k7 }& l; O3 I7 Z! x$ B& A
15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期
- L( L7 t9 Z- B4 i# s16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期 [4 T( |# y& ]0 Z# F- c; g: Q
17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期
: K Q. N) `5 Z$ X& b- X18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期
* ?2 X$ A6 a6 A5 _( r19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期. U& X" Y: r( h4 r- ?' v/ D' }
20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年
+ g1 J( q ~; V# t8 f: h2 J21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期1 V3 X0 Q) G& E1 q1 ]9 {) R/ ~
22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期: n7 l7 i5 ~5 P+ u; c
23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期
6 L4 e) e, W: y5 j24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年
7 t5 w! T* p9 a; N/ W6 g* f25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期
2 ~/ U, W. K5 `26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期: c) R# z- e7 X
27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期) d9 `0 L4 r- k& f3 Z' N7 x+ a& D8 W/ B
28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期/ f) U$ `9 h9 N/ u
29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期
. g7 @4 a9 b% e- {% O6 k" W30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)
5 g: _" O' i& C( O! t+ B31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期/ B: L. e# f# [) {# B
32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期
# Y+ e0 M- J1 x2 v3 }33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期
$ n' w1 j9 h* u34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期2 t4 v% Y3 U; C' t1 s4 x2 p) G
35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期
5 \( \ S- P6 U- u4 t @8 ], L36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年, a% ]- |; @; C7 n& b+ o/ f
37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年2 C: R; y6 E) Y# J$ Z: q4 e
38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年
4 ?* U' {- {, y k39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期6 ^' F3 P6 J3 h' S5 d
40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期
; u% }( y4 V5 z! ]2 D41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期5 `5 y6 l9 p( K, j* p ^. D: _, v5 h
42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期
F' `; Z& n% g/ e8 R" C43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期; }# a! Q0 z* t- M& ~9 T6 q: y4 q% J
44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期
8 }! U* B5 J/ T. L45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期
! O! s8 f8 `. A8 I46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期4 m H* T- M6 A4 }% v
47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期$ Z- d+ \& e3 M$ h+ P
48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期) \' J1 h. O$ z2 y8 p
49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期, @9 B& n2 h* ?- K2 I- ]+ ~
主要著作
, k7 q/ {1 ^, n. U/ u' L50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007,6 l, x+ ?% P# w; L) |4 [; H
51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10$ D: N; o8 i6 U
(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助)& j- t" X8 c d' j7 W0 D7 h
52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、7% N' C7 |! Y7 P8 j) `
53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、3
/ z7 G, m4 A( y7 s54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 20027 q+ N2 N' A7 v5 I
55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,2001
1 y# ^8 k% M; C& I(教育部师范司组织统编全国高校教材)
% t6 b5 }; E; a" V: j56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001
; R" a* y: L1 b. r57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)2001. c, D5 b1 S3 y! o+ [% R
58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、10) s) M# b% M, c1 ~* C v+ ^
59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9
- ^! h* Q+ J! d& t) l: D60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4+ j4 D7 s e, F q) Z o$ f
61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、7" ?: i% {. b/ Q8 e5 x
62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、10
# a. H, u9 K& y: g0 B% L63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、65 a* Q' t* t* X
主要学术兼职; a7 K! t9 L6 `. ^6 B1 B
国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员
. ]8 z- b3 T! v3 a 中国英语教学研究会理事
/ [! B0 R" t4 y' C 中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员( K1 }- _7 y( s% [$ L; U
教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家! m% X# ]( _* Y0 o, S
International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员* l& D2 t( r% C l, O+ z4 q
The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员( l, I. n. |1 G) h6 ^7 D) s
山东省高校教学指导委员会外语学科组成员
, H( J3 E! p7 ?8 { 山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员, _ a1 V$ W9 C* L
山东省高等学校专业技术职称评审委员
: |' Z/ D! i6 [2 N+ L 山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长
" W0 p; _/ p& R- x% [4 _1 F 山东省留学回国人员协会常务理事
5 x* m! c4 p! e/ o 山东省国外语言学学会理事
( R l' P( g. G) i' A主要获奖
/ [5 e1 I( f8 z, R4 _. ^ 第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993)2 z2 D7 E0 ~( O
教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006)
: g; t8 J) o- t0 K, Z6 m+ A 山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)
/ h9 J- b( H+ \ 山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995). r4 c* i6 Y$ v" q, g4 h
山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)
/ z+ T y& W) i, }7 p- E 青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004)
; F- t" N6 S8 o0 @* A, x. f1 r4 X 山东省“青春立功”二等功(1999)% e" y/ N+ i' ^
临沂市青年科技奖(2002)
6 V; {) R; u" I' d4 y u( s 临沂市专业技术拔尖人才(2001)
8 ~8 B9 \# B: a9 X 临沂市跨世纪优秀科技人才(2000); Q4 ?" ?/ T. C( r: n
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