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《管理学概论》复习要点

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发表于 2010-7-11 17:32:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
《管理学概论》复习要点  仅供参考! M) n* m+ Z: N# H
: p6 |) g% P$ K2 T8 A2 `% t( w
要求学生在全面了解管理学知识的基础上,重点掌握和理解以下内容:
8 g6 I9 m& _; w6 d. _5 v8 D第一章  管理概述# r4 c2 I3 {0 ?+ }! t1 x
理解管理的含义、管理的目的、管理的二重性理论及其意义、管理的职能、管理学的特点、组织的环境
) }$ f8 F( G; D( y/ `5 I( ?# X' Q, d: Z8 g7 z( n7 @* Q7 ^3 O$ {
第二章  管理思想发展史
2 r: X2 T' A2 c% ]理解以下管理学家的思想观点和贡献:斯密、巴贝奇、欧文;泰勒、甘特、福特、法约尔、韦伯;梅奥;巴纳德;了解现代管理学派: O# k# s4 d# g5 a: F5 r- W/ I; A
( |6 H, x( R% J4 e
第三章  决策3 u7 o# L( X+ v; d# q, U
掌握决策的过程、决策的满意性原则、群体决策或个人决策的优缺点(决策的原理)、追踪决策的含义及特征
; @0 m" X  c# k$ Y9 m2 u$ w4 C理解决策的含义、决策的分类" S* J' v& w4 B

; T* W, h3 |. i4 N) q. `第四章  计划  C$ s( T# w, B
掌握目标管理的含义、本质、过程、优缺点,滚动式计划法的含义及优点9 s* I0 _+ o, W) g3 z! S; @( R
理解计划的含义、分类、计划的表现形式、计划的内容要素、计划的原则、目标的制订( U+ o* N- m8 y- e6 b4 N! h- \
! ]4 j+ k/ g5 \2 k
第五章  组织
& ?& [1 r% s4 G& n掌握直线职能制、事业部制、矩阵制组织结构及委员会的优缺点,分权的途径(制度分权与授权的区别),主管选聘的途径(内升制或外求制的优缺点)( k3 I( f+ c  h% t/ j% \& d* B9 Q; e
理解组织的含义、组织的基本原则、部门的划分方法、直线制与职能制的优缺点、组织中各种关系的处理(直线与参谋、正式组织与非正式组织). c5 s3 D5 ~- ?8 ^

# d+ j5 _) y. N% v* r/ f7 z' ~第六章  激励. H+ @7 m/ c2 g9 \! f1 [
掌握有代表性的激励理论:1.内容型激励理论:需要层次理论、ERG理论、双因素理论、成就需要(社会需要)理论;2.过程型激励理论:公平理论、弗鲁姆的期望理论、波特和劳勒的期望模式、强化理论;3.四种人性假设
4 X" \! C8 e+ x# h- W$ \理解激励的含义,需要、动机和行为的关系
% L( n9 x2 b4 b. z9 D) F$ M8 X! \  V
第七章  领导
% y# U. G/ N0 ^% d: s) E理解领导的含义、领导者的五种权力基础、领导有效性的三种影响因素、领导者的三种技能
) A5 ?& A1 G( t7 F+ ^  U理解有代表性的领导理论:素质理论、行为理论和权变理论4 B9 V! @1 ?" M* a- o
; g' g+ O: i/ g8 b" a
第八章  沟通# G9 M9 G, _# o. U
理解沟通的含义、沟通的分类及各自的特点和优缺点、沟通的过程、有效沟通的障碍/ t/ |# ~( g3 w/ r: X$ L2 P. K3 |
+ M7 {4 K. ^4 o6 }, _
第九章  控制( a9 g  W# t! X6 a7 W' G5 l' G! W
掌握管理控制的含义、控制的过程3 o/ |" M, q9 e8 j8 h: r1 Q
理解控制的分类及其优缺点、控制的原则
; A0 U% X1 Y$ S* g2 L4 |# ]5 E9 e: S0 b0 u0 u2 M9 J5 |
注:1.“掌握”的含义——能对有关知识进行详细阐述和应用
( t! G, O) [. m    2.“理解”和“了解”的含义——能灵活运用有关知识作出正确的判断和选择,其中“理解”的知识为重点,其余的知识要求“了解”,次重点。, A( d4 [' T0 i" q8 a( y5 b

9 R4 ~) Z' W5 ?4 o关于本次考试的说明如下:7 J, d" X1 v, }& m
1.本次考试的试题类型分为单项选择题(30分)、问答题(30分,要求作出必要的阐述)、案例单项选择题和案例分析题(共40分)。
; G* K. J# c0 L4 E2.以上带下划线黑体部分的内容为本次考试要求重点“掌握”的知识,其余要求达到“理解”和“了解”的程度
; a8 r2 f. E$ ?: }
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