强烈推荐!中国海洋大学考研参考手册【20110331更新】专业课书籍低价促销海大人论坛考研交流QQ群
查看: 2281|回复: 0

英语系 杨连瑞 硕导 教授

[复制链接]
发表于 2007-10-6 13:54:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
杨连瑞 硕导 教授
中国海洋大学外国语学院教授、硕士研究生导师& @ S2 V1 I9 m+ s! l 1999年获美国冈泽格大学应用语言学硕士学位/ q. p& d" X5 G" o6 N0 C: ~ 2008年获上海外国语大学语言学博士学位0 B. U9 h0 s& C! B/ @0 H F 北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员,9 {- H- }2 \" } 澳大利亚Canberra大学客作教授. L0 s6 @ h; J! I; C9 a. s 1998年获国家留学基金委资助赴美国作语言学访问学者 ! U; Z( t9 @( \2 Y! V1 N- J2 R2005年获国家留学基金委资助赴澳大利亚作语言学高级访问学者 $ V; c/ B8 P/ G+ y教学和研究兴趣( W- g3 z5 Z2 ~5 ` 主要承担研究生课程《第二语言习得研究》、《外语教学理论与方法》、《中介语专题研究》,本科生课程《英语语言学》、《英语词汇学》等教学和研究,近几年指导硕士研究生39人(含已毕业19人)。研究兴趣主要包括第二语言习得理论和应用研究、外语教学理论与方法研究、英语教师教育与发展研究、中介语语言学研究、语言类型学研究等。5 x# o' i$ \- J8 `4 w 科研项目 3 b1 U1 j. @4 ^# T5 r 主持国家哲学社会科学基金课题“中介语语言学的多维研究与学科建构”(2007——2010,编号07BYY026);" c. Z7 C L8 N+ O; y  主持教育部人文社会科学研究课题“中国学生英语中介语的研究(2004—— J9 }, v' u( W8 g& D$ T! ^ 2007,编号03JD740001);6 H. b5 f3 G0 [% Q' ]$ k  主持山东省社会科学规划研究重点资助课题“第二语言习得理论的多学科研究”(2006——2008,编号06BWJ017); " j4 c2 _- a; D- B* t& N0 _ 主持全国基础教育外语教学研究资助金重点招标课题“国内外外语教学法流派的应用研究”(2004——2005,JJWYZB2004013); ! T9 n6 D0 k$ e5 G' V! g' M 主研中国海洋大学人文社科研究创新团队课题“第二语言习得与中国外语教学改革”; : z. ?. e) @+ R* R) F 主持并完成中国海洋大学文科人才工程项目“现代西方外语教学理论研究”; / J7 r) B" @& H% j" I 主持并完成学校文科学术专著出版基金研究项目“英语教学艺术理论与研究”; 2 }) M& k7 [0 X. y B u4 P 主持并完成教育部留学回国人员研究课题“中介语理论与外语教学改革研究”(97830718); 1 [. t9 k& C: [4 c8 [ 主研并完成全国外语教学研究资助金“对我国外语教育类型的研究”(CJWYZ2000105)。 ) [$ W8 g" g* ]- v K9 Z; e, F主要科研成果 8 O3 V" @9 C* D+ @从1984年开始至今,在外语类期刊上共发表论文120余篇,出版著作和专著10余部。近几年主要成果主要有:2 l' y. T! @) \9 `! R- b4 K 近几年论文4 N1 ?" n* u+ p& g 1. 国外语言损耗研究的状况,《当代语言学》,2008年第期 7 ` P- H! z9 u1 h: _2. 语言损耗研究的理论框架及途径,《中国海洋大学学报》,2007年第3期 % G4 t) M; c7 r) J3. A Social Constructivist Approach to Teaching Reading: Turning the Rhetoric into Reality,Teaching English in China, 2007、1 ( x; y. x4 Y5 g7 N5 ^- @$ W; D4. Second Language Classroom Reading: A Social Constructivist Approach, The Reading Matrix, 2006. 3.$ {8 _/ m+ x" a* A3 A 5. 第二语言习得石化现象的发生学研究,《中国外语》,2006年第3期 2 U; ^; S$ O: o7 C" V* f# {6. 浅议作格动词与英语的语态概念,(第二作者)《广东外语外贸大学学报》,2006年第1期2 A) ]( x& |0 x& |/ M+ h5 P0 P3 B 7. 中介语变异的多种因素分析与研究,《基础教育外语教学研究》,2006年第3期 + p+ U2 { D1 M( N8. 中介语表征的普遍语法研究,(第二作者)《西南民族大学学报》,2005年第1期 6 z7 I* j8 s/ A4 x* G" g3 e! u9. 发展中的第二语言习得研究,《现代外语》,2005年第2期 + W8 y' _( C- {/ A+ U10. 第二语言习得研究的学科定位与发展,《外语与外语教学》,2005年第6期4 S! G# N4 S+ p* c: L2 k 11. 中介语假被动句式的语言类型学阐释,《中国海洋大学学报》,2005年第2期) Q* e. i/ e+ z# L2 [- X 12. 试论外语教学中的词汇法,《高师英语教学与研究》,2005年第3期: _' e9 `- I- j, E* L9 b: ? 13. 选择一把得心应手的开山斧——谈二语习得的研究方法,外国语言学与应用语言学研究 , 2004年 % M9 k; z7 v' C6 D* s14. 第二语言习得的临界期和最佳年龄研究,《外语学刊》,2004年第5期7 e# b- B+ h# S7 s5 F" ?* b1 {- T 15. 英语教学艺术的实质和特征,《高师英语教学研究》,2004年第2期 + Z( w+ s9 q. ~/ A2 `- k! J16. 会话含义理论与英语听力教学,《山东外语教学》,2004年第1期 4 c# K, c" w7 _' F8 D0 b17. 高校名师成长的素质特征与环境,《高教研究》,2004年第3期# K' f0 h! \, `: \ 18. 现代英语测试评价与分析,《高师英语教学与研究》,2004年第5期# ~$ Y9 g9 R0 k 19. 英语教师素质“退缩”现象与对策研究,《高师英语教学研究》,2003年第3期; g/ P) H# J V 20. Language Typological Transfer and interlanguage(语言类型学迁移与中介 语),Proceeding of the 3rd International Conference on English Language Teaching (Ed. by Hu Wenzhong). 外语教学与研究出版社,2003年 ! l% V/ q% z+ ~" c. `& n6 g21. Typological Error Analysis On Interlanguage Data(对中介语语料的类型学错误分析),Teaching English in China, 2003年第3期) @7 i! W1 L+ R- t 22. 英语教学艺术风格形成的过程和途径,《中小学外语教学》,2003年第12期 ( b) e7 y& Y' B& _23. 中国儿童学习外语年龄问题的理论思考,《中小学英语教学与研究》,2003年第6期3 x- B: q( Z$ v3 W 24. 测试分数的科学评价 ——以英语测试为例,载《高校考试模式研究与实践》,2003年 9 k' }; y+ j2 g25. 语言习得临界期与外语学习年龄研究,《外国中小学教育》,2002年第1期7 m, X! t: k" S4 ~ 26. 口语隐含表达与二语能力,《四川外语学院学报》,2002年第5期' {7 B0 ^8 k0 f6 X5 i% \' x; q 27. 英语一般疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第11期$ O" o/ D; x# ]' R7 X& A9 L% M2 {5 h 28. 英语疑问句标示的语法化,《外语与外语教学》,2002年第10期7 t: P0 W$ F1 F$ Z 29. 话轮转换机制与英语会话能力,《山东外语教学》,2002年第2期 c R0 O* x9 q 30. 论自我概念与大学英语教学,《外语与外语教学》2001、(增刊)' x8 ^: z" q5 U 31. 国外外语学习的年龄差异研究与我国外语教学,《临沂师范学院学报》,2001年第5期 : _5 G% S! \) m; H2 t8 R4 L0 R2 u32. 英语课程设置中的几个问题,《基础教育外语教学研究》,2001年第1期 , O2 g) z( a7 K- u7 P33. 英语教学科研课题的来源与选择,《基础教育外语教学研究》,2001年第3期+ l! Q8 z6 S; x9 l1 h5 P) Q0 p 34. 外语教学法的选择与优化,《山东教育》,2001年第4期 ( g3 }/ L3 P- L6 ^9 h4 u6 F35. 谈谈美国高等教育的特点,《中国大学教学》,2000年第5期0 i" r$ E+ k+ C& ]! B 36. 错误根源与纠错策略,《外语研究与教学》,2000年 8 c3 X8 \* l+ a# b; W: K4 q37. 试论外语教改实验研究中的若干问题,《英语实验研究》,2000年0 P+ h7 Z0 D7 s! O 38. Motivation in English Teaching and Learning in China, The University Press of Northern Iowa, 1998年8 |( ^! a8 K& ~3 R% |) i' @ 39. 关于外语教学中的年龄问题, 《国外外语教学》,1998年第2期 $ y3 j. X+ i/ X% a# m40. 论师范人格的形成与培养,《高等师范教育研究》,1997年第6期4 }+ B. F- Y; {& y5 S7 s `: { 41. 试论中介语理论与外语教学,《外语与外语教学》,1996年第6期% c3 I# O: M3 v 42. 论自我概念在外语教学中的运用,《现代外语》,1993年第2期& _9 u1 r8 a% I 43. 英语情景教学法初探,《外语界》,1992年第1期 g4 P7 `1 K, E44. 英语交际教学法简论,《四川外语学院学报》,1992年第1期" V! C ~) \9 @ 45. 论外语教学过程最优化,《西安外语学院学报》,1992年第1期% y+ |4 r. F. W$ M/ S6 A' e 46. 英语“拼读入门、阶段侧重、阅读主导”教改实验报告,《中小学外语教学》,1992年第11期% R2 A: J+ |& X3 R1 V E) D 47. 谈高师院校外语教学的改革,《山东外语教学》,1991年第2期- s( _ J& W2 X/ l# Y3 I1 Y8 U9 B 48. 系统理论在外语教学中的运用,《山东外语教学》,1990年第2期 ' J( Z/ c& C* q! j0 V3 O7 ^9 e0 D49. 英语语音教学中的若干问题,《外语界》,1990年第3期8 H8 [/ ^0 |/ T Y% @) f! | 主要著作 % m1 x% I4 e: V: O50. 《二语习得研究与中国外语教学》(合著),上海外语教育出版社,2007, ! z" ^1 I" G- ^51. 《英语教学艺术论》,广西教育出版社,2003、10 % ^* m) `" [, ]/ f6 y2 d(全国学科教学艺术论丛书之一,海大文科学术著作出版基金资助) 4 G1 D% T: _; Q5 X52. 《现代英语教学论》,山东大学出版社,2003、7 0 T" N& p3 a$ ~* g53. 《英语语法教程》,中国海洋大学出版社,2005、36 P8 {( W( O! c# x* ^ 54. 《大学英语四级考试新视野》(共四册,主编之一),青岛海洋大学出版社, 2002 ; V( p! t! S; l) F* Y* G55. 《英语教学理论与实践》(第2位),高等教育出版社,20017 D% [- t8 _- d8 x5 m5 p (教育部师范司组织统编全国高校教材)8 d, U: h: z5 w3 V3 S4 O. v- X 56. 《当代英语词汇学引论》,成都科技大学出版社,2001 ; W8 G% K! F" J. J57. Interlanguage Development: linguistic analysis of ESL learner language, UMI(美国)20015 f' S! t: `% q8 s" r! z 58. 《英语教育学》,山东大学出版社,1995、10: q, |) W' E( A9 X2 J5 F: h 59. 《大学英语语法》,天津人民出版社,1994、9 " ^ Q+ `2 p5 O" c0 r% Q60. 《英汉多功能词典》(第3位),四川科技出版社,1994、4, E% ]( r& [0 o 61. 《英语教学论》,山东大学出版社,1993、7 . c! D( l3 A( R; V, @8 V b62. 《英语相似词语辨异》,科学技术文献出版社重庆分社,1992、109 V1 S: r: a& L. E3 n6 N2 ?* D) r 63. 《英语标准化考试理论与实践》,光明日报出版社,1992、6 ! x( T, j& N+ v5 u主要学术兼职 T/ p6 l2 s2 f1 m3 W1 H& k 国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会副主任委员 7 y$ F! g1 K9 [' b- o( C) U, z 中国英语教学研究会理事 4 P3 ^& E+ V: V1 E 中国英语教学研究会会刊《中国英语教学》编审委员 ' v v- |7 {! d- r& ~# g3 u9 v 教育部人文社会科学研究项目通讯评审专家 + [* B P6 i$ V" a _2 c International Journal of Language, Society and Culture (澳大利亚Tasmania大学)编审委员 * h9 C- O0 S9 d5 ~4 f$ f4 b The Reading Matrix(美国纽约州立大学)编审委员) t3 q% W( I- ?$ ?; [, |, b  山东省高校教学指导委员会外语学科组成员0 ]3 f5 _! @% B$ a# \" t  山东省中小学教材审定委员会学科专家组成员 y& t8 @8 c& W- A  山东省高等学校专业技术职称评审委员3 Q3 m# w8 ^4 I+ u  山东省教育学会外语教学研究专业委员会副理事长0 x4 c4 F$ Y8 i8 L. S6 t7 s  山东省留学回国人员协会常务理事 2 _& g$ T- n: ^# z 山东省国外语言学学会理事3 Z; u0 ~+ N7 Y, d7 a8 E8 M L0 V 主要获奖* Q3 F& S, B$ j  第二届全国普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖(1993) 0 d4 d: u! g1 K/ f- t+ W 教育部全国教师教育优秀课程资源推荐使用课程(《英语教学艺术论》)(2006) ' m# C3 j' h ~/ A7 U 山东省第十届社会科学优秀成果三等奖(1995)+ d; F2 X! h3 A7 h  山东省高教学会外语教研会优秀学术专著一等奖(1995) # n7 w3 x. V/ D# q1 x5 _ 山东省高校社会科学优秀成果三等奖(2006)2 @& i" t" [4 p% d2 L  青岛市社会科学优秀成果三等奖多项(2003,2004) $ c8 f* k1 b9 F7 x6 ]3 T 山东省“青春立功”二等功(1999) : ^" d1 U: K2 \3 [9 a7 ] 临沂市青年科技奖(2002)4 Q b$ [7 r* ]1 C; \4 e+ j. K  临沂市专业技术拔尖人才(2001) * d7 y) Z! p# s6 V: g6 p 临沂市跨世纪优秀科技人才(2000) % r( P0 A# U8 X; h2 f
您需要登录后才可以回帖 登录 | 加入论坛

本版积分规则

关注公众号
Archiver|手机版|小黑屋|海大人论坛 |nimba_sitemap:appname

相关侵权、举报、投诉及建议等,请发 E-mail:admin@discuz.vip

Powered by Discuz! X5.0 © 2001-2026 Discuz! Team.|鲁ICP备09035275号

在本版发帖
关注公众号
QQ客服返回顶部