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为适应建设创新型国家的战略要求,促进高素质创新人才培养,进一步建立和完善研究生教育质量的长效保障机制和内在激励机制,提高人才培养质量,按照教育部有关工作部署,学校决定从2009年起实施研究生培养机制改革。 * d4 I3 ]. \5 B5 c9 J/ Q
改革的主要内容,一是建立以科学研究为主导的导师负责制,增强导师在研究生招生与培养过程中的主导作用;二是实行与科学研究紧密联系的导师资助制,建立新的研究生奖助体系,加大对研究生的奖助力度和奖助覆盖面。 6 }% l1 \. Q) Z( l& X# o
新的研究生奖助体系包括学业奖学金、专项奖学金、岗位助学金和国家助学贷款等, 奖助范围为全日制脱产学习研究生(含学术型学位和专业学位)。 % z" w" F& q3 W1 Q# z* O
改革以后,在校研究生的生活待遇将得到大幅度提高。硕士研究生的奖助学金一般为3000-5000元/年,博士研究生的奖助学金最高可以达到12000元/年以上。 / h- p5 ?4 s. V+ h- d
附:学业奖学金和助研助学金标准 9 u, F5 L- ]8 ^5 X; t) L6 p# o
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注:1.学业奖学金每学年调整一次,发放年限不超过3年。
0 k* m9 t$ S6 \. F/ a! \ 2.第一学年统考研究生按照入学考试录取总成绩排序评定奖学金等级,推荐免试硕士研究生第一学年享受二等以上学业奖学金;第二、三学年根据研究生的思想品德、课程成绩、参加科研工作和社会活动等综合评定其奖学金等级。 8 g8 T& p% b# v' n9 u
3.“少数民族高层次骨干人才计划”等国家定向招生计划研究生在校期间享受一等学业奖学金。 : a m6 a: c. d& W# _# W; Q
4.全日制专业学位研究生在校期间享受三等学业奖学金。 $ J/ X. x, X9 \/ ]) `* B
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表2 助研助学金基本标准及构成(单位:元/年·生) 培养层次 | 等级 | 比例 | 额度 | 博士生 | 一等 | 30% | 7000 | 二等 | 60% | 3000 | 硕士生 | 一等 | 导师 自定 | 2000 | 二等 | 1000 |
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